Edición para Maestros. Trimestre Julio-Septiembre de 2008     

Lección 2: “Todas las cosas a todos los hombres”: Pablo predica al mundo

Para el 12 de julio de 2008

Enseña a tu clase | Bosquejo de la Lección | Resumen
Ciclo de Aprendizaje:
Motiva | Explora | Practica | Aplica

El sábado enseñaré...

Enseña a tu clase a:

Saber cuáles son algunas maneras en las que Pablo adaptó el mensaje cristiano a la cultura contemporánea.

Sentir la importancia de adaptar la presentación del mensaje sin cambiar el mensaje mismo.

Hacer esa adaptación, de diversas formas, al presentar el mensaje adventista a la gente.

Bosquejo de la Lección

1. “A todos me he hecho de todo” (1 Cor. 9:22)
   1. ¿Cómo haces esto?
   2. Lee el sermón de Pablo en Hechos 13:13 al 41 y su sermón en Hechos 17:16 al 31. ¿Qué diferencia encuentras entre ambos?
   3. ¿Qué sucedió en la nueva iglesia en Antioquía, en Siria, que nunca había sucedido antes en la joven iglesia cristiana?
2. Mantener intacto el mensaje (1 Tim. 4:16)
   1. Tú escuchaste a alguien presentar el mensaje adventista en una forma enteramente diferente de aquella en que lo conociste, ¡y no te gustó! ¿Qué te hizo sentir de esa manera?
   2. Analiza la siguiente pregunta con tu clase: ¿Por qué es importante mantener intacto el mensaje adventista aun si se lo presenta de una manera novedosa?
3. Trato con los filósofos atenienses

Estudio de un caso: Tu amigo es una persona secular indiferente a la religión. “Eso está bien para aquellos a los que le gusta, pero tú puedes tomarla o dejarla”. ¿Qué dices de este “filósofo ateniense” contemporáneo?

Resumen

Si las personas no entienden lo que se dice, no escucharán. Pablo dio un ejemplo de cómo comunicar el cristianismo en diferentes circunstancias, y nos dio algunas buenas ideas acerca de cómo hacer que el mensaje adventista sea comprensible.

CICLO DE APRENDIZAJE

PASO 1: ¡Motiva!

Jesús dijo que la verdad nos libertará. Como cristianos, hemos encontrado que la verdad que Jesús nos presentó a nosotros y al mundo, de hecho, nos libera. Pero eso no significa que todos nuestros problemas desaparecen, y uno de esos problemas surge de los amigos, los parientes y los asociados de negocios a los que no les gusta apreciar nuestro estilo de vida y concepción del mundo.

¿Cómo venció Pablo barreras similares en una cultura en la que mucho de su mensaje era completamente ajeno a muchos de sus oyentes? ¿Qué podemos aprender de su experiencia?

Basados en esto, pide a los miembros de tu clase que describan una situación en la que ellos se mantuvieron firmes a su fe en un ambiente poco amigable. ¿Cómo fueron las cosas? ¿Qué aprendieron? ¿Qué errores cometieron? ¿Qué harían en forma diferente la siguiente vez?

PASO 2: ¡Explora!

Comentario de la Biblia

I. Todo para todos

(Repasa 1 Cor. 9:22 con tu clase.)

De lo que podemos captar en otros pasajes del Nuevo Testamento acerca de la carrera de Pablo, la tendencia a hacer componendas no era uno de los vicios/virtudes de él. Es muy claro que Pablo no favorecía ningún compromiso en las cosas esenciales, y que una interacción social suave no era su interés principal.

“Todo lo que hacía Pablo –su rápida adaptación a la sociedad en la que se encontraba y su disposición para ser tolerante y paciente para con la gente– tenía un solo propósito: la salvación de los que creyeran en su mensaje” (6 CBA 730).

Considera: ¿Qué nos indican pasajes tales como Hechos 9:19 al 22 o Hechos 13:14 al 16 acerca de cómo se ve este enfoque cuando se lo pone en acción?

II. Testificación a los atenienses

(Repasa con tu clase Hech. 17:18-33).

Considera: El siguiente comentario explica por qué el enfoque de Pablo a los atenienses fue muy diferente de los ejemplos de su predicación y enseñanza registrados en otras partes, porque es uno de los pocos en que no apeló a las Escrituras, sino que se refiere a otra literatura de sus días.

“Pablo, al citarles su propia literatura, demostró su costumbre: ‘a todos me he hecho de todo’ (1 Cor. 9:22). Ellos podrían reconocer que no estaban tratando con un judío indocto [...] sino con un hombre que poseía una cultura como la de ellos, y que estaba familiarizado con los escritos de sus poetas” (6 CBA 351).

¿Por qué crees que Pablo usó este enfoque? ¿De qué modo nosotros tendríamos que hacer algo similar en nuestros intentos por alcanzar a los que no tienen ningún conocimiento bíblico? ¿Cuán bueno es citar la Biblia a personas que no prestan ninguna atención a ella?

III. El punto engorroso

(Repasa Hech. 17:34 con tu clase).

Pablo fue capaz de convencer a sus oyentes de que su “filosofía” era por lo menos digna de consideración, hasta el momento en que tuvo que plantear (por así decirlo) la resurrección de los muertos.

Es instructivo notar que, aun cuando Pablo estaba bien dispuesto a adaptar su mensaje a su audiencia, no estaba dispuesto a omitir aspectos importantes de información para hacer del resto algo más aceptable. Es muy importante que aprendamos a hacer lo mismo; es decir, acercarnos a la gente donde se encuentra ella, pero no detenernos allí. Necesitamos traerla adonde ella necesita estar.

Considera: Hechos 17:34 nos muestra muy claramente que el enfoque de “a todos me hecho de todo” no justifica hacer algún esfuerzo por alterar la verdad activa o pasivamente.

IV. Edificando iglesias y la iglesia

(Repasa Rom. 15:18-23 con tu clase, y compara este texto con 1 Cor. 3:6-14).

Considera: Pablo es bastante específico en este pasaje con respecto a su método de esparcir el mensaje. Se destacan dos cosas: él evitaba asuntos extraños, y hablaba solamente de Cristo y de sus cualidades y sus realizaciones, y evitaba ir a lugares donde otra persona ya había predicado a Cristo.

¿Qué nos dice esto acerca de, por ejemplo, nuestra relación con otras iglesias cristianas, o nuestros esfuerzos para convencer a otros cristianos de nuestras doctrinas distintivas?
A la luz de sus otros escritos, es probablemente razonable suponer que Pablo está describiendo su forma de evangelismo y de ministerio, sin prescribirlo para todos los demás en todo lugar y en todo tiempo.

V. Llegar a ser un ejemplo

(Repasa 1 Tes. 1:6-8 con tu clase).

Considera: Dar testimonio de Dios no es únicamente contarle a la gente acerca de él, sino dar evidencia de que tú mismo has experimentado a Dios.

“Los creyentes tesalonicenses eran verdaderos misioneros. Sus corazones ardían de celo por el Salvador, que los había librado del temor y ‘de la ira venidera’” (HAp 211).

Considera: En ninguna parte se sugiere que los tesalonicenses eran tan buenos ejemplos porque eran perfectos. En sus cartas a ellos, Pablo les hace algunas correcciones y sugerencias. Pero los tesalonicenses estaban creciendo, aprendiendo y compartiendo su fe.

PASO 3: ¡Practica!

Preguntas para reflexionar:

1. La mayoría de nosotros probablemente hemos oído, o nos han contado, que no deberíamos estudiar las filosofías y las religiones no cristianas porque es mejor familiarizarse con lo que sabemos que es verdad en vez de aquello que sabemos que no es verdad. ¿Estás de acuerdo con esta idea?

2. ¿Qué te sugiere el hecho de que Pablo pudo encontrar material en la literatura clásica de los griegos para apoyar sus afirmaciones?

Preguntas de aplicación:

En muchas partes del mundo, los pastores y los feligreses se están separando de las tradiciones y los hábitos que ha sostenido la iglesia durante siglos, creando megaiglesias, iglesias para los buscadores, etc. Aunque estas han sido tremendamente exitosas, por lo menos en el sentido de atraer grandes multitudes, también han atraído su cuota de críticas. ¿Cómo decidimos qué tradiciones de la iglesia están basadas sobre principios y cuáles son meramente un asunto de hábito o gustos personales?

Testificación

¿Cómo pueden enseñarnos los métodos de Pablo a alcanzar a la gran comunidad en una sociedad multicultural y multiétnica?

Considera: ¿Qué aspectos del adventismo crees que tendrían una atracción específica para los no adventistas que conoces? ¿Qué partes podrían encontrar objetables esas personas? ¿Cómo podríamos suavizar estos aspectos potencialmente objetables de nuestra fe sin comprometerla?

PASO 4: ¡Aplica!

Considera: Pide a los miembros de tu clase que describan maneras en las que ellos se han acercado o podrían acercarse a segmentos de la sociedad con los que no están familiarizados. Ofrece las siguientes sugerencias para llevar el mensaje de Dios a un mundo en el que muchas personas no compartan nuestras tradiciones y nuestras suposiciones.

Prueba esto:

1. ¿Hay otra cultura o subcultura acerca de la cual tienes curiosidad? Aprende acerca de ese grupo.

2. Algunas de las divisiones en nuestra sociedad se reflejan en la iglesia. Trata de cruzar esas divisiones ocasionalmente. Ejemplo: ¿Por qué no visitar una iglesia que principalmente está compuesta por personas de un origen étnico diferente?

Desarrolla una amistad con alguien cuyas creencias religiosas y/o estilo de vida difieren de los tuyos.

Invita a un miembro de tu clase a concluir con una oración.

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