La mayoría de las siguientes preguntas, para poder ser respondidas, presuponen un estudio de la Lección de esta semana: Nº 8: "La ley del pacto" y de varios de los pasajes bíblicos que allí se consignan, especialmente de los días martes 18 y miércoles 19 de febrero.

1) ¿En qué consiste el pacto entre Dios e Israel desde que el Decálogo fue entregado por escrito? Mencionar los beneficiarios del pacto, la recompensa a obtener, las circunstancias en que se produjo, las condiciones impuestas y cómo afectaba a unos y otros pueblos, beneficiarios --o no--, del pacto.

2) Explicar el concepto de "Ley", en relación con el significado que originariamente tenía la palabra hebrea: "torah". ¿Qué sentidos abarca el término y cómo y por qué debe diferenciarse del concepto griego de "nomos" ("norma o costumbre"?

3) Examina el carácter de la ley de Dios (Decálogo), ¿percibes en ella arbitrariedad? Si respondes afirmativamente, ¿qué aspectos serían arbitrarios, puntualmente qué mandamientos? ¿Qué ocurriría con el orden social en caso de que se dejen sin efecto algunos mandamientos, tales como los del 2ª grupo, los seis dirigidos a nuestro prójimo?

4) ¿Puedes constatar la decadencia de determinados sectores del mundo (el hombre, valores, la política, el gobierno, relaciones interpersonales, pareja, familia, educación, trabajo, seguridad, etc.) debida, fundamentalmente a una aplicación light (liviana) o falta de aplicación de los principios o de la ley? ¿Cómo sería posible poder revertir semejantes situaciones?

5) Como educadores cristianos, ¿de qué manera es posible convencer racionalmente, además de confiar en el poder transformador de la oración, de que obedecer la ley de Dios es lo mejor, sin caer en el trillado argumento "hacélo que es por tu bien"?; ¿de qué manera podemos enseñar a nuestros estudiantes el verdadero sentido y los beneficios que traen consigo la
obediencia a la ley de Dios?

6) ¿Cómo debiéramos tratar y hacer entender a aquellos con quienes nos relacionamos la diferencia entre "principios" (inalterables y eternos) y "normas" (dinámicas y temporales)? ¿Reconocemos entre nosotros la existencia de normas que a veces hacemos pasar como principios o reglas de fe?
¿Cuáles son éstas y cuál sería el tratamiento más adecuado de las mismas, tratando de preservar su lugar, sin glorificarlas al nivel de principios?

7) Como pueblo elegido de Dios, puesto en el mundo para dar a conocer el mensaje del 3er. Ángel, es decir, como faros o antorchas en el mundo, quienes conformamos la Iglesia Adventista en cada localidad y país del planeta, ¿qué estamos haciendo actualmente y en qué deberíamos mejorar y superarnos para que nuestra imagen como comunidad no provoque separación,
sino al contrario, que los pobladores de las ciudades que nos circundan se acerquen a nosotros y se sientan beneficiados con nuestro trato hacia ellos?

8) Describe el proceso de santificación del cristiano, desde la conversión hasta la relación estable, en términos correctos, con Dios. ¿Qué lugar cumple la ley de Dios en dicho proceso?

Fernando Aranda Fraga
Universidad Adventista del Plata
ARGENTINA
 
 

 

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